Amgueddfa Eisteddfod y WladfaMuseo de los Eisteddfodau de la Patagonia

Listado competencias 2014 base datos eistedglobal

ProgramaTabla

Lista de competencias

102 competencias.

N.ºCategoríaIdiomaDescripción
001PoesiaCymraegCADAIR YR EISTEDDFOD: Cerdd neu gyfres o gerddi ar y testun. “Pontydd”.
002PoesiaCymraegCerdd i’w hadrodd yn un o gyfarfodydd Dathlu’r 150.
003PoesiaCymraegGeiriau dwy gân i blant bach dan 7 oed.
004PoesiaCymraegLimrig: a)“Beth rof yn fy ngês?” holodd Sandra. b)Wrth drefnu ei thaith draw i’r Wladfa…
005PoesiaCymraegSoned: “Geiriau”.
007PoesiaCastellanoCORONA DEL EISTEDDFOD: “Premio Municipalidad de Trelew”. Poema inédito, no premiado en otro concurso. Tema y métrica libres. Extensión máxima 40 (cuarenta) versos.*
008PoesiaCastellanoMEDALLA DE PLATA “Asociación San David”. Premio otorgado por la Asociación desde el año 1994 para poesía estilo tradicional (métrica y rima) tema libre. *
009PoesiaCastellanoSerie de Haikus** (mínimo cinco) inspirados en objetos antiguos o paisajes representativos de nuestra región.
010ProsaCymraegTaflen wybodaeth am atyniadau’r Wladfa (gellir cynnwys lluniau).
011ProsaCymraegGweddi i’w darllen yn un o gyfarfodydd Dathlu’r 150.
012ProsaCymraegStori fer: “Y Cloc” neu “Llwy Garu”.
013ProsaCymraegYsgrif: “Merched yn y gymdeithas yn y Wladfa, ddoe a heddiw”. (Cystadlaethau i Wladfawyr yn unig)
014ProsaCymraegHunangofiant: Hen gist.(Cystadlaethau i Wladfawyr yn unig)
015ProsaCymraegLlythyr/e-bost: “Ddoi di draw ym mis Gorffennaf?”.(Cystadlaethau i Wladfawyr yn unig)
016ProsaCastellano“Historias Debidas” camino al Sesquicentenario: retrato que ofrezca la semblanza de alguna de esas personas “anónimas” que merecerían un recuerdo especial para la comunidad galesa regional, en sus casi 150 años de historia.
017ProsaCastellanoGuión cinematográfico para un corto conmemorativo del Sesquicentenario del primer desembarco galés en Chubut, inspirado en historias, anécdotas o personajes de esa época.
018ProsaCastellanoRawson se aproxima a cumplir 150 años de su fundación (Trerawson) en 2015: carta o fragmento de diario de viaje que podría haber escrito uno de los soldados de Julián Murga, contando su testimonio de los hechos de setiembre de 1865 y su impresión de la Colonia de ese entonces.
019ProsaCastellanoEn 2014, Gaiman cumplirá 140 años, al igual que su primera casa o Casa de Piedra, la vieja Capilla Bethel sumará 130 años, y el célebre túnel ferroviario celebrará su primer centenario de existencia: escribir un cuento realista o de ciencia ficción que involucre a Gaiman, la Casa de Piedra, la Capilla Bethel vieja y el túnel.
020ProsaCastellanoDurante 2014 el Coro Mixto de la Escuela de Música de Gaiman conmemorará el 25 aniversario de su creación: elaborar una nota periodística sobre el tema, publicable en medios de la zona (diarios, suplementos, revistas, páginas web), a partir de reunir recursos diversos: datos históricos o de archivo, anécdotas, imágenes, entrevista a diferentes protagonistas, etc.
021ProsaCastellanoEn 2014 se cumplirán 100 años del nacimiento de Julio Cortázar y 30 años de su fallecimiento. Se propone homenajear su figura mediante la producción de un monólogo bajo el lema “Carta de un cronopio a su creador”.
022RecitacionCymraegPrif adroddiad: “Carol Gŵr y Llety”, W. Rhys Nicholas.
023RecitacionCymraegAdrodd: “Yr Wyddfa”, W. Rhys Nicholas.
024RecitacionCymraegAdrodd i fyfyrwyr Cymraeg: “Olwen”, R. Bryn Williams.
025RecitacionCymraegCydadrodd (i ddau neu fwy): “Empanadas yn Nolavon”, Bethan Gwanas.
026RecitacionCastellanoVoz Femenina: “A mi sombra” de Lidia Romero.
027RecitacionCastellanoVoz Masculina: “El último organito” de Homero Manzi. (Opción: recitar con acompañamiento de fondo de algún instrumento musical).
028RecitacionCastellanoConjunto: “Geometría” de Miguel Oyarzábal.
029RecitacionCastellanoDúo: Poemas en diálogo. El dúo deberá proponer una recitación creativa combinando los poemas “El Arpa” de Irma Hughes de Jones (Traducción de Virgilio Zampini) y “Rima VII” de Gustavo Adolfo Bécquer. (Podrán intercalar o alternar las estrofas de ambos poemas).
030RecitacionCastellanoLibre: “Juan” de Viviana Ayilef.
031RecitacionCastellanoLibre: “la mata de los mardones” de Jorge Spíndola.
032RecitacionCastellanoLibre-Principal: "Sueño Alfarero" de Carlos Dante Ferrari.
033TraduccionCastellanoDel castellano al galés - o`r Sbaeneg i`r Gymraeg: Extracto de "Desde el aula entre las matas" de Arié Lloyd de Lewis (pag15-16).
034TraduccionCymraegDel galés al castellano - o`r Gymraeg i`r Sbaeneg: "Llywelyn ap Gruffudd" de Allan o Tywysogion gan Huw Pryce gyda Richard Wyn Jones a Spencer Smith.
035TraduccionCastellanoDel castellano al inglés: Extracto de "Trelew, un desafío patagónico" de Mathew Henry Jones.
036TraduccionEnglishDel inglés al castellano: Fragmento de "Wales and the Welsh on the world map after the age of expansion" publicado en BBC Wales el 1 de marzo de 2013.
037TraduccionOtroDel italiano al castellano: "L`uso del telefonino è contagioso" de Emanuela Di Pasqua. Artículo publicado en el Corriere Della Sera el 27 de abril de 2013.
038TraduccionOtroDel francés al castellano: "Macarons" Fuente: Clés por la France en 80 icônes Culturelles de Denis C. Meyer (2010).
039TraduccionCymraegTraducción del Sesquicentenario - del galés al castellano: Traducir el artículo "Plentyn y Môr: Eluned Morgan a`i Llyfrau Taith de E. Wyn James" publicado por primera vez en la revista Taliesin, número 148, Primavera 2013, editorial Llenyddiaeth Cymru. La traducción deberá ser entregada en el mes de agosto de 2015. Se podrá solicitar una copia del artículo en la oficina de la Asociación Eisteddfod del Chubut.
040Música: SolosCymraegUnawd i ferched: “Chwyth, chwyth aeafol chwa”, TH. A. Arne.
041Música: SolosCymraegUnawd Cân Werin: Hunanddewisiad.*
042Música: SolosCymraegUnawd Cân Ysgafn: Hunanddewisiad.*
043Música: SolosCymraegUnawd I Fechgyn: “Cân yr Arad Goch”, Idris Lewis / Ceiriog.
044Música: SolosCymraegUnawd Canu Emyn: Hunanddewisiad.*
045Música: SolosCymraegUnawd Cerdd Dant: Hunanddewisiad.*
046Música: SolosCastellanoSolo Libre: Aria u obra de autor académico a libre elección.*
047Música: SolosCastellanoSolo Libre: música folklórica argentina a libre elección.*
048Música: SolosCastellanoSolo Libre: música ciudadana (tango, milonga) a libre elección.*
049Música: SolosCastellanoSolo Libre: música rock/blues, Homenaje a Luis Spinetta, Pappo Napolitano, a libre elección.*
050Música: SolosSolo, obra a elección, puesta en escena integrada con otras expresiones artísticas (danza, artes visuales, teatro, etc). Destinada a ganadores de esta competencia en ediciones anteriores, solistas ganadores del premio “Excelencia musical” y/o primeros y segundos premios de las competencias de “Solo Libre” de las últimas cinco ediciones del Eisteddfod del Chubut, quienes a su vez no podrán participar de las competencias 46-47-48-49.
051Música: Duos a OctetosCymraegDeuawd agored: “Dere di”, J. Dowland Tref. W.S.Gwynn Williams.
052Música: Duos a OctetosCymraegPedwarawd I ferched, dynion neu cymysg: Hunanddewisiad.*
053Música: Duos a OctetosCastellanoDúo de voces iguales o mixtas: Obra a libre elección.
054Música: Duos a OctetosCuarteto: Himno a elección.*
055Música: Duos a OctetosCastellanoOcteto: “Mi garganta” Melodía popular argentina. Arr. Carlos Guastavino
056Música: ConjuntosCymraegParti neu Gôr Merched: “Boneddwr mawr 0’r Bala”, Tref. Megan Morris.
057Música: ConjuntosCymraegParti neu Gôr Meibion: “Coedmor”, R. L. Jones. Tref. Haydn.
058Música: ConjuntosCymraegParti neu Gôr Teulu: Hunanddewisiad.*
059Música: ConjuntosCymraegParti neu Gôr Capel: Hunanddewisiad.*
060Música: ConjuntosCymraegParti neu Gôr Cân Ysgafn: “Eryr Pengwern”, (Allan o’r Sioe Gerdd Heledd) L. Gittins/ D. Williams/P.Roberts.
061Música: ConjuntosCymraegCân Actol: “Gwyl y Glaniad” (Dim mwy na 7 munud, heb gyfeiriad at wleidyddiaeth na chrefydd).*
062Música: ConjuntosCastellanoConjunto vocal hasta 12 integrantes (mínimo 8 integrantes): “Como pájaros en el aire” Peteco Carabajal - Arr. Liliana Cangiano.
063Música: ConjuntosCastellanoConjunto vocal con ensamble instrumental hasta 16 integrantes (mínimo 8 integrantes): Obra del Renacimiento a libre elección.*
064Música: ConjuntosOtroConjunto masculino (mínimo 8 integrantes): “Tshotsholoza” Trad. Sudafricano – Arr. Jeffery L. Ames.
065Música: ConjuntosCastellanoConjunto femenino (mínimo 8 integrantes): “Zamba del Grillo” Atahualpa Yupanqui- Arr. Juanjo Cura- Ediciones GCC Bs As-Arg.
066Música: ConjuntosConjunto familiar (mínimo 8 integrantes): obra o arreglo coral con o sin acompañamiento instrumental.*
067Música: ConjuntosConjunto de capilla (mínimo 8 integrantes): obra o arreglo coral con o sin acompañamiento instrumental.*
068Música: CorosCymraegCôr Cymysg: Hunanddewisiad.*
069Música: CorosCymraegPrif Gystadleuaeth (Côr dros 30 o leisiau – más de 30 integrantes): <ul> <li>a) “Teyrnasa, Iesu Mawr”. Tref. Jenkin Morgan.</li> <li>b) Hunanddewisiad – Darn Gwrthgyferbyniol.*</li> </ul>
070Música: CorosCymraegAil Gystadleuaeth: (Côr dros 30 o leisiau – más de 30 integrantes) a) “Anfonaf Angel”, Hywel Gwynfryn / Robat Arwyn. b) Hunanddewisiad – Darn Gwrthgyferbyniol.*
071Música: CorosCastellanoCompetencia Principal Coro Mixto: (mínimo 20 integrantes). a) “La Pomeña” Gustavo “Cuchi” Leguizamón-Manuel Castilla Arr. Hugo de la Vega - Ediciones GCC Bs As-Arg. b) Obra de compositor argentino a elección (a capella o con acompañamiento original). *
072Música: CorosOtroSegunda Competencia Principal Coro Mixto: (mínimo 20 integrantes). a) “Solfeggio” Arvo Part. b) Obra original universal a elección(a capella o con acompañamiento original).*
073Música: CorosCastellanoCoro Mixto (mínimo 16 integrantes): “Juego a que me quemo”(Chispa Candela). Trad. Colombiano. Arr. Julián Gómez Giraldo. Ed. Hal Leonard Corporation
074Música: CorosCoro de formación libre (mínimo 16 integrantes): Obra contemporánea original a elección, a “capella” o con acompañamiento original.*
075Música: CorosCastellanoCoro de formación libre, Obra a voces dramatizada, sobre la temática Mito o Leyenda argentina. La puesta en escena puede incluir relato, diálogos, danza, etc La duración no deberá ser mayor a 7(siete) minutos.*
076Música:InstumentalSolo: instrumento y obra a elección.*
077Música:InstumentalConjunto de Música de Cámara: obra y formación a elección.*
078Música: CorosConjunto instrumental de formación libre, obra popular / folklore / jazz / tango a elección.*
079DanzasGrwp Stepio (clocsio): Presentación grupal de al menos 3 integrantes utilizando melodías, figuras, pasos y vestimenta tradicionales galesas. Duración máxima 4 minutos.*
080DanzasAgored / Libre: Danza de salón (cortesana) a elección con música en vivo.*
081DanzasAgored / Libre: Danza a elección. El grupo deberá estar formado por niños, adolescentes o jóvenes y adultos (Por ejemplo maestros y alumnos, padres e hijos, etc).*
082DanzasAgored / Libre: Dawns Powys. (Hwyl y ddawns werin. Eddie Jones).
083DanzasAgored / Libre: Dawns Gwyl Ifan. (Cicio’r Nenbren).
084DanzasConjunto de danza estilizada de raíz folklórica.
085DanzasDanza tradicional española a libre elección.
086DanzasDanza tradicional italiana a libre elección.
087DanzasMalambo sureño, duración máxima 3 minutos.
088DanzasDanza tradicional en pareja: Zamba.
089DanzasTango salón: Se bailará uno o dos tangos a elección del participante.
090ArtesaniasCostura: bolso para compras. Técnica: Patchwork.
091ArtesaniasPunto cruz: almohadón. Motivo, narcisos. Medida aproximada: 45 cm x 45 cm.
092ArtesaniasCrochet: cuadro con angelitos. Medida aproximada: 30 cm x 30 cm.
093ArtesaniasOrfebrería: cucharita para dulcera.
094ArtesaniasMadera: confeccionar un porta servilletas.
095ArtesaniasPorcelana fría: decorar un plato de adorno.
096ArtesaniasPintura sobre porcelana: Nivel 1: posa-pava con cerámico pintado utilizando calcos florales. Nivel 2: bandeja de 4 cerámicos de 15cm x 15 cm utilizando plumín como técnica de contorno. La paleta de colores a utilizar estará inspirada en los colores de la bandera galesa. Nivel 3: Pintar un plato a mano alzada con la utilización de guardas y tipografía celta a elección.
097Artes VisualesDibujo. Tema: “Texturas”. Obra figurativa o no figurativa que dé cuenta de la combinación de texturas visuales en función a la estética de la composición. Técnica, materiales y soporte a elección.
098Artes VisualesPintura. Tema: “Estructura Visual”, composición no figurativa explorando diversos elementos visuales. Técnica, materiales y soporte a elección.
099Artes VisualesExperimentados: Dibujo. Tema: “Impronta patagónica”. Representación de paisajes, rincones interiores y exteriores, espacios y personas que identifiquen a la región patagónica en la contemporaneidad. Técnica, materiales y soporte a elección.
100Artes VisualesExperimentados: Pintura. Tema: “Impronta patagónica”. Representación de paisajes, rincones interiores y exteriores, espacios y personas que identifiquen a la región patagónica en la contemporaneidad. Técnica, materiales y soporte a elección.
101Artes VisualesFotografía: Tema: “El punto de vista…”. Entendido como el punto de vista del observador, fotógrafo o artista hacia una temática o grupos de objetos/elementos en particular. Fotografía Color. Fotografía directa.
102Artes VisualesFotografía [experimentados]: Tema: “Retrato”. Entendido como la representación de una o más personas atendiendo a la composición estética de la imagen. Fotografía Blanco y Negro. Fotografía directa o intervenida con programas informáticos.
103Artes VisualesElaboración de la tapa, contratapa y afiche del programa del Eisteddfod 2015.**Software a elección. Dimensiones aproximadas de la tapa 23 cm (Ancho) x 17cm (Alto). Presentar en formato CD copia digital en archivo tipo .JPG o .PNG (vista previa) y otra en formato .PSD, .EPS, .CDR para su posterior edición. (Optativo: presentar versión impresa) La comisión directiva se reserva el derecho a modificar y/o agregar textos, fechas y logos correspondientes. Para el boceto del afiche utilizar una plantilla A4 con el mismo diseño y condiciones que la tapa. Deberá presentarse con seudónimo y adjuntar además un sobre cerrado con los siguientes datos del autor: Nombre completo, documento, teléfono y dirección electrónica. En el exterior del sobre el número de competencia y seudónimo del participante.